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锦州师专专业群建设实施方案

2018年03月25日 08:13 制作者: 点击:[]

锦州师范高等专科学校专业群建设项目实施方案

锦州师专教务处发[2015]第22号

 

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》2014年6月)、教育部等六部委下发《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》等文件精神,加强我校的专业建设,完善和优化专业结构,实现优势互补,强强联合,提高我校专业建设水平和办学实力,提高人才培养质量,更好的服务地方经济和社会发展,特制定本实施方案。

一、建设目标

(一)专业群建设的总体目标

围绕锦州以及辽宁省经济社会发展目标,重点建好:小学教育、学前教育、现代服务业、文化产业、计算机与信息技术、机械与自动化技术、光伏材料加工与应用技术、化工与环境工程技术8个专业群。使专业群在教育理念、办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学管理、人才培养质量和社会服务能力等方面形成优势和特色,服务区域或行业发展的成效更加明显,具有较高的影响力和知名度。

(二)专业群建设的具体目标

1. 师资队伍建设目标

建设一支数量适当,结构合理、专兼结合、素质精良的“双师型”教师队伍确保每一个专业群有1-2名优秀的具有较高理论水平、实践能力和教学设计、教学组织能力的高水平专业带头人。在现有教师队伍的基础上,通过国家级、省级骨干教师培训、学习及到企业一线实践等方式,在2年的时间内使“双师型”教师的比例达到80%。校级示范专业群的“双师型”教师比例达到90%。

力争培养1--2名省级专业带头人、10名以上校级骨干教师。

2. 课程建设目标

着力于群内不同专业或不同专业方向的共享课程建设。提倡理实一体、工学结合的课程体系与突出职业技能培养的课程内容,改革教学方法和手段,融“教、学、做”为一体,强化学生职业能力的培养。坚持与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照职业资格标准,改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力和素质培养的课程标准。在专业群建设期间编写1-2门体现专业群特色的共享教材。

3. 实训教学条件建设目标

加大实训教学的投入力度,改善专业的办学条件。将现有的校内实训室进行完善和升级,每个群建设1个校内服务性或生产性实训基地。拓展校外实训基地数量,在原有实训基地的基础上,再建设至少5个以上高质量的校外实训基地,以满足校外生产性实训、工学交替和顶岗实习的需要。

4. 专业(群)建设目标

本着资源共享、系统整合和整体推进的原则,按照《专业群项目建设任务书》,重点加强专业群核心专业的建设,充分发挥核心专业的引领和示范作用,辐射带动专业群内其他专业的建设与发展。在专业群建设期间,围绕专业群核心专业力争申报成功1-2个新专业或方向,完善、优化群内专业。

5. 资源共享建设目标

优化配置和组合各种资源,实现专业群内资源共享。专业群内相关专业要在师资、实习实训基地、课程、教材和教学资源库、实习和就业信息等方面实现资源共享。解决个别专业师资不足、实习实训场地紧张、实习就业信息渠道单一等问题。

6. 社会服务能力建设目标

充分利用专业群的资源优势,根据社会、企业、农村劳动力转移等需要,积极承担职业资格认证培训和岗位培训任务,发挥专业人才、技术和实训条件等优势,把本专业群建设成为地区、行业的培训中心或服务中心。积极开展面向社会实际需要的各级服务,使专业群各专业的服务作用得到更好地体现。

三、建设期限与评估

专业群建设项目的建设期是:2015年12月至2017年12月,总计二年。建设期结束后,学校组织专家,按照《专业建设管理办法》的相关规定进行评估验收。

四、专业群体系

2015-2017年,学校将大力优化专业结构,重点建设能够体现学校办学特色的8个专业群,建立特色明显的专业群体系。具体如下:

1.小学教育专业群

序号

专业代码

专业(方向)名称

核心专业

建设单位

负责人

1

660213

初等教育专业(普师)三年制

初等教育专业

初教一系

初教二系

体育系

张泓平

马  丽

宋久存

2

初等教育专业(普师)五年制

3

初等教育专业(中文与书法)

4

初等教育专业(英语)

5

初等教育专业(数学)

6

初等教育专业(数学双语)

7

初等教育专业(语文)

8

初等教育专业(心理健康教育)

9

初等教育专业(体育)三年制

10

初等教育专业(体育)五年制

11

初等教育专业(足球)★

注:“●”为未招生专业;“★”为2015年新申报的专业(方向)(下同)

2. 学前教育专业群

序号

专业代码

专业(方向)名称

核心专业

建设单位

负责人

1

660214

学前教育专业(三年制)

学前教育专业

音乐与学前教育系

韩 燕

2

学前教育专业(母婴保健教育与管理方向)●

3

学前教育专业(音乐)★

3. 现代服务业专业群

序号

专业代码

专业(方向)名称

核心专业

建设单位

负责人

1

620402

市场开发与营销专业

市场开发与营销专业

 

商务英语专业

经管系

 

 

英语系

朱庆宝

 

 

杨峰光

2

640101

旅游管理专业

3

620507

客户服务与管理专业

4

660108

商务英语专业

5

660109

旅游英语专业

6

660107

应用韩语专业 ★

 

4. 文化产业专业群

序号

专业代码

专业(方向)名称

核心专业

建设单位

负责人

1

660112

文秘专业

文秘专业

装潢艺术设计专业

中文系

美术系

张  翠

解  艳

2

670106

装潢艺术设计专业

3

590109

图形图像制作专业

5. 计算机信息技术专业群

序号

专业代码

专业(方向)名称

核心专业

建设单位

负责人

1

590101

计算机应用技术专业

计算机软件设计)

计算机应用技术专业

计算机系

王一平

2

计算机应用技术专业

计算机网络应用与维护)

3

计算机应用技术专业

物联网应用技术)

4

590201

电子信息工程技术专业

6. 机械与自动化技术专业群

序号

专业代码

专业(方向)名称

核心专业

建设单位

负责人

1

580302

数控设备应用与维护专业

数控设备应用与维护专业

机械电子工程系

刘玉富

2

580202

电气自动化技术专业

3

580101

机械设计与制造专业

7. 光伏材料加工与应用技术专业群

序号

专业代码

专业(方向)名称

核心专业

建设单位

负责人

1

550110

光伏材料加工与应用技术专业

光伏材料加工与应用技术专业

机械电子工程系

刘玉富

8. 化工与环境工程技术专业群

序号

专业代码

专业(方向)名称

核心专业

建设单位

负责人

1

600101

环境监测与治理技术专业(生态建设)

环境监测与治理技术专业

化学与环境科学系

潘一兵

2

600101

环境监测与治理技术专业(监测技术)

3

530201

应用化工技术专业

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

锦州师专教务处

                                              2015年11月6日

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