关于开展锦州师范高等专科学校高水平专业群立项遴选工作的通知

                            锦州师专教务处发[2018]4号

各教学系：

为加快我校专业群建设发展，比照辽宁省职业教育高水平专业群建设标准，拟在学校遴选高水平专业群工作。通过集中投入、优化结构、提升内涵，不断引领全校改革创新发展，提高学校办学水平和核心竞争力。现就有关事宜通知如下：

一、总体要求

学校高水平专业群建设，以突出专业特色、坚持制度创新、提升服务能力为基本原则。通过三年的重点支持与建设，到2020年建成4个左右高水平（省内一流）专业（群）。

二、项目申报与遴选

1.立项条件

学校拟立项高水平专业群须基础条件好、管理水平高、改革创新成效显著、办学特色明显、人才培养质量较高、服务行业或区域经济能力强、骨干示范作用突出等特点，详见附件1（已获批省级高水平专业群不在本次遴选范围）。

2.项目申报

高水平专业群以系为单位分专业群申报，每系限报1个专业群。

3.材料提交

申报高水平专业群项目的教学系须填报《锦州师范高等专科学校高水平专业群建设计划项目申报书》（附件2）和《锦州师范高等专科学校高水平专业群建设计划项目建设规划方案》（附件3）。

上述申报材料，须于2018年4月9日前提交到教务处王远老师处，申报材料一式两份并附电子文档，邮箱：252842454@qq.com。

4.立项遴选

学校组织专家组，根据项目遴选基本条件，对申报系进行答辩评议后，提出拟立项建设专业群名单。根据专家组评议审核意见，学校确定项目建设名单。

三、几点要求

1. 提高认识程度，高度重视申报

学校开展高水平专业群建设，是在省高水平专业群建设基础上全面提升学校内涵建设的一项重要举措。各教学单位领导要组织本部门认真研究，组织材料，提出具体措施，积极申报。

2. 正确评估自己，挖掘存在问题

各教学单位要借高水平专业群建设为契机，认真梳理本专业群的发展规划，找准目前专业建设过程中存在的问题，理清思路，把握发展方向，找到破解目前存在的问题，为下一步教学诊断与改进工作提供帮助。

3. 建立绩效机制，做到动态支持

结合学校高水平专业群建设，学校对建设过程实施动态监测和跟踪，并制定科学合理的绩效评价办法。通过中期和期末检查评价，依据建设目标和任务完成情况给与资金安排。

教务处

 2018年3月24日

附件：

1．锦州师范高等专科学校高水平专业群建设计划项目专业遴选基本条件

2．锦州师范高等专科学校高水平专业群建设计划项目申报书

3．锦州师范高等专科学校高水平专业群建设计划项目建设规划方案（2018-2020年）编写说明

4. 锦州师范高等专科学校高水平专业群2018-2020年项目建设经费预算表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1：

锦州师范高等专科学校高水平专业群建设计划项目专业遴选基本条件

1.专业发展符合产业。申报专业（群）须与我省产业发展契合度高、特色鲜明，能够充分体现办学定位；一般需有3届以上毕业生，在校生数不少于200人。

2.基础设施条件良好。校内实验、实习（实训）设备较先进，数量充足，满足实践教学和改革要求，有省级及以上财政支持建设的相关专业实训基地；校外有校企紧密合作型实训基地，充分满足工学结合、顶岗实习需求；实训开出率100%。

3.教学团队素质较高。专业带头人具有高级职称，较高的教学水平、实践能力和研发能力；具备相关行业、企业工作经历，在本行业或专业领域内有较大影响力。专业教师团队知识、职称、年龄结构合理，形成良好的合作精神和梯队结构；具有“双师素质”的高水平专职师资队伍；聘有一批长期稳定的行业企业专家和技术骨干担任兼职教师。

4.培养目标定位准确。人才培养适应社会发展需要，学生就业和企业需求明确，前景广阔，毕业生初次就业率在85%以上，对口就业率达到70%以上。专业建设有切实可行的发展规划和方案，服务区域支柱产业、振兴产业、战略性新兴产业有成效。

5.专业建设机制创新。专业建设突破传统模式，初步建立了专业预警机制，形成年度分析报告制度；积极开展与企业或院校的专业共建合作。

6.培养模式改革显著。积极推行校企合作、工学结合的人才培养模式，制定了符合办学定位、服务面向和创新创业教育目标要求，对接最新职业标准、行业标准和岗位规范的人才培养方案。教学模式改革有特色，有成效。

7.课程体系改革深入。基本建立了理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的注重综合素质培养的课程体系；形成了适应产业（行业）的新职业、新岗位的校本课程和教材开发、应用和更新机制，有特色，有成效。

8.科学研究保障落实。有一定的教学科研工作基础，承担省级以上教学研究课题。

9.质量监控措施有力。建立了科学客观的质量标准和评价体系，注重技能考核，实现了综合专业能力考核与职业资格鉴定对接；注重过程管理和多元化考核评价机制建设，形成有效的教学质量保障和监控体系。

10.骨干示范作用突出。专业整体建设水平较高，特色突出，在省内外有较好的声誉和较大的社会影响；面向行业企业需要主动承担与专业相关的技术服务与咨询项目，并取得实际效果；近3年学生在省或国家级各类职业技能大赛中获得过奖项。

 

附件2：

锦州师范高等专科学校高水平专业群建设计划

项目申报书

 

申报系部： （公章）

申报专业群：

填 报 人：

填报时间：

 

 

锦州师专教务处 制

二○一八年三月

 

 

 

 

 

填 报 要 求

一、请按照通知要求，如实填写，规范严谨，及时提交。

二、有关数字、材料和信息的截止时间为2017年12月30日。除注明者外，仅填近3年的情况。

三、文字描述要说清时间、内容、结果，重点突出，逻辑清晰，叙述简要，不得超出相应部分要求的篇幅。

四、填写文字内容的字体为楷体_GB2312，字号为五号，行距为固定值16磅。

五、此申报书请使用A4纸，双面印，左侧装订，一式2份连同电子文档一并上报。

基本信息

教学系名称			专业开办 时间
申报专业群的 主干专业名称			专业建设 水平		□省级示范（品牌） □校级重点专业 □其他
专业代码
专业负责人			联系电话
办学水平	□省级示范（品牌） □校级重点专业 □其他		对接主要产业集群
专业群其他相关专业基本情况
专业名称		专业方向	专业 代码	开办时间		在校生数

 

 

 

 

 

 

 

申报专业群基本信息

专业群学历教育规模

专业建设指导委员会情况 况

学 历 教 育 在 校 生 人 数

年 级

人 数

（机构名称、成立时间、人员组成及工作情况）

合 计

人

2017年 培训人数

人

毕业生 就业率

对口就业率

获双证书率

仪器设备总值 （万元）

实 训 开出率

专业 教师

总人数

本科学历

研究生

高级 职称

中级 职称

双师型

实习指导教师

企业 兼职

人

%

%

%

%

%

%

%

简述专业特色 （限500字）

 

表1  专业基础条件

说 明	简述专业实训设备配置及总值，校内外实训基地，省级以上政府重点支持的实训基地建设、运行及实训管理、实训开出率等有关情况。
实训设备
校内外实训基地
重点建设的实训基地
实训管理及开出率

表1  综合附表

专业设备与实训基地基本情况、实训开出率调查表

校 内 实 训 设 备 及 开 出 率

实训项目名称

应开时间

实开时间

主要仪器设备及数量

校内专业实习 设备总值

应开项目个数

校内外实开个数

开出率

万元

个

个

%

校内实训基地现状

名称

建筑面积（平方米）

仪器设备

其中： 大型仪器设备

主要实训内容

台/套

总值 （万元）

台/套

总值 （万元）

校外实训基地现状

名称/合作企业

主要实训内容

省级以上政府重点支持建设的实训基地现状

基地名称

批准时间

批准部门

资金投入情况

表2  教学团队建设

说明

简述专业带头人、教师团队结构、素质及企业兼职等有关情况。

专业带头人

姓名

性别

年龄

学历

职称

所学专业

所任 课程

主要成果 或荣誉

专职教师队伍

企业兼职

项目 人数 分类

人 数

学历情况

职称情况

研究生

本 科

专 科

中 职

其 他

高 级

中 级

初 级

无

专任专业课教师

企业兼职教师

合 计

其中

企业兼职人数

企业兼职比例

双师型 人数

双师型比例

表3  培养目标

明说	简述培养目标定位、对接产业集群及学生就业等有关情况。
培养目标定位
对接产业集群
学生就业

表4  专业建设机制

说明	简述校企合作专业建设机制、发展规划方案等有关情况。
专业建设机构及运行机制
发展规划方案

表5  培养模式

说明	简述专业人才培养模式、教学模式的改革与创新，特色与成效等有关情况。
人才培养模式改革
教学模式改革

表6  课程改革

说明	简述课程体系建立，校本课程和教材开发、应用、更新机制建设及运行成效等有关情况。
课程体系建设与改革
课程内容开发与更新

表7  信息化建设

说明	简述教学资源库建设等有关情况。
教学资源库建设

表8  质量监控

说明	简述质量标准建设、评价体系及监控机制建设等有关情况。
质量标准体系建设
评价监控机制建设

表9  骨干作用

说明	简述专业特色、社会影响力，对当地经济社会发展贡献及发挥骨干作用情况；近5年，学生在相关专业领域技能大赛中获省级以上奖励情况。
特色与影响力
骨干作用
第一志愿录取率（%）	2015年			2016年	2017年
技能大赛获奖情况	姓 名	时 间	获奖全称		颁奖单位

 

 

 

 

 

 

 

附件3：

锦州师范高等专科学校高水平特色专业群建设计划项目建设规划方案（2018-2020年）

编 写 说 明

一、建设背景与基础

（一）建设背景

概述专业发展定位、服务面向的行业，重点描述区域产业发展现状、趋势和技术技能人才需求以及对学校专业建设和人才培养要求。

（二）建设基础

概述专业群近些年来的主要办学成效，重点描述专业群在人才培养模式及课程建设、师资队伍建设、校内外实训基地建设、校企合作、社会服务能力建设等方面取得的突出成绩和形成的主要特色。

二、指导思想

三、建设目标

通过对省内先进标杆院校的调研、比较、分析，形成差距分析报告，明确高水平特色专业群建设的关键问题和建设的重点领域，确定：

（一）总体目标

描述达到省内一流特色专业群水平的量化指标。

（二）具体目标

建设期满后、预计产出的标志性成果。

四、建设思路

重点描述项目建设思路和重点突破领域，重要措施的建设战略。

五、建设内容

专业建设方案后附行业企业分析报告（包括专业群服务面向的区域、行业产业现状、发展趋势及对高职人才的需求分析等）和毕业生跟踪调查报告。

（一）专业环境与文化建设

（二）人才培养模式创新

（三）一流师资队伍建设

（四）多功能共享型实训基地建设

（五）社会服务能力建设

（六）校企合作体制机制改革

（七）诊断改进机制建设

（八）院校交流合作

六、建设进度及经费预算

根据重点建设内容分年度描述主要建设任务和建设成果，概述项目建设经费总预算和分年度经费预算。

七、保障措施

（一）机构设立

包括机构设立的总体架构、基本职责、人员组成、责任分工以及考核措施等。

（二）保障机制

包括推动项目建设的政策措施和项目建设的管理机制。

（三）过程管理

主要描述项目建设单位自身的过程管理。

（四）经费保障

主要描述项目建设经费来源、经费管理以及其他方面的物质条件保障等。

 

 

附件4：

锦州师范高等专科学校高水平专业群2018-2020年项目建设经费预算表

 

建设内容		学校投入		企业投入		合 计
		金额 （万元）	比例 （%）	金额 （万元）	比例 （%）	金额 （万元）	占资金总 投入比例（%）
合 计
专业环境与文化建设	1.
	2.
	小计
人才培养模式创新	1.
	2.
	小计
一流师资队伍建设	1.
	2.
	小计
多功能共享型实训基地建设	1.
	2.
	小计
社会服务能力建设	1.
	2.
	小计
校企合作机制体制改革	1.
	2.
	小计
诊断改进机制建设	1.
	2.
	小计
院校交流合作	1.
	2.
	小计